依循政府推動「在地老化、健康老化、活躍老化」政策，強化社區照顧與支持體系，以Maslow理論中「生理與安全需求」為基礎，強調科技整合與管理知識，透過護理暨健康福祉學院專業課程設計與規劃，建構中高齡者健康自主管理概念，同時培養第二專長興趣與技能，鼓勵職場再參與及活躍社交，推動並落實中高齡族群預防延緩失能，標舉「全人健康」概念。培育學員具有能力提升自我健康管理，為未來預防延緩失能做準備外，同時也可以將其所學協助並服務社區民眾，落實社會連結。培養學員第二專長，鼓勵學員重返職場再度就業，落實社區鏈結、活躍老化及健康老化之政策目標。

一、課程架構
（一）前瞻因應人生百年的核心課程（Core curriculum）
    本課程為30+大學核心課程，為一門2學分課程，為所有修習30+學分學程學生之必修課程。此一課程目標在探討高齡社會百年人生脈絡趨勢，國際高齡教育特色、樂齡學習發展、壯世代政策倡議之背景與關鍵議題。透過此核心課程教學實踐，引導學習者反思個人1.0老觀念的影響，描繪2.0人生100新思維之願景，啟動個人學習藍圖與行動設計，見證終身學習自立生活為未來幸福照顧策略。

（二）重點專長領域 (Professional domain)
    本學程之課程規劃方向，依據本校護理暨健康福祉學院與埔里基督教醫院共同推動「在地實踐」全人身心健康為出發點，導入身心健全、財務平衡、運動健康與營養管理的專業入門內容，兼採「越偏鄉越科技」區域發展概念加入AI科技與數據能力，以此呼應我國鄰近偏鄉山地青壯世代與中高齡族群終身學習所應具備的基本能力。
    本學程規劃以「全人身心健全發展」為核心理念，課程兼顧科技發展應用趨勢（AI與數據能力）、財務規劃（平衡理財與反詐騙）、身心健全（健康管理與身心平衡）、運動健康（運動管理與營養生活），以及企業參訪與職涯探索（轉職與轉銜需求）等五個主題。

相關課程資訊內容，請前往下列學分學程網址查詢、瀏覽：https://u3lnursing.ncnu.edu.tw/

• 活動照片（過去曾辦理之中高齡相關具特色績效之學習活動照片）